清华大学教授称大学越来越像工厂 背后隐藏了什么秘密？

　　中国作为儒家思想传承至今的社会，最早最先进的教育理念，来源就是儒家，孔夫子是儒家的先行者和开创者，我们都知道孔子有弟子三千，七十二贤，其学生也是能人众多，儒家在教育实践中都重视教育的目的，因为它对教育的性质、内容和途径具有决定性的意义。孔子认为教育的目的是培养修己安人、修己治人的士或君子，亦重视其社会性作用，指出通过教育传播道德伦理比国家的政令、刑法更为重要和有效。

儒家在教学经验的基础上提出了许多很有价值的教学原则和方法。其中因材施教，孔子是最早注意到教学中的教学要求与教学对象不同特点的矛盾，并实行针对性教学的教育家。朱熹总结说：“夫子教人各因其材。”

　　举个“栗子”：

　　有一次，弟子子路和冉求都向孔子请教“闻斯行诸”，即听到什么就要立即去做吗?孔子回答子路：有父兄在怎么能听到就去做呢!而回答冉求说：听到什么就应该立即去做，另外一名学生目睹后很不理解，为什么同一个问题老师你的回答却完全不一样呢，子曰：子路性情急躁，所以有意让他三思而后行，冉求性格怯懦，应该给予鼓励。

　　现代社会对于孩子的教育内卷严重，目的性过于实际，养育孩子的思想形成了“奢侈品化”(即所有的东西都想买最好的，最贵的)，某种程度上来说，扭曲了教育的作用和目的，说到底是资本影响下的产物，灌输的是一种消费观念。